Consultorios (2)


Pacientes privados (sin obra social)


Consulta en línea


Atiende a: adultos, niños a partir de 15 años

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Wilde (Centro), Avellaneda
Consultorio privado


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Apto Psicológico

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Diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje

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Experiencia

Sobre mí

Psicóloga y Psicopedagóga. Especialista en asistencia psicológica y psicopedagóica en infancia -niñez y adolescencia, asistencia psicológica en adulto...

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Especialista en:

  • Psicología Clínica
  • Orientación a padres
  • Psicología Clínica en adultos
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Enfermedades tratadas

  • Trastorno del desarrollo de la lectura
  • Trastorno del desarrollo del lenguaje expresivo
  • Trastornos en la lectoescritura
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Formación

  • Lic. en Psicología, Universidad Argentina Jonh F. Kennedy, 2014
  • Psicopedagoga, Instituto Superior Padre José Frassinetti, 2015
  • Psicología Forense, Aidyné, 2018
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Inglés

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Psicodiagnósticos de las funciones cognitivas


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Psicoterapia


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Psicoterapia para niños


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Test psicotécnicos


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Tests Proyectivos


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Opiniones de pacientes

5

Valoración global
4 opiniones

C
Localización: Consulta en línea Consulta en línea

Comencé con ella haciendo sesión online, con miedo ya que era algo nuevo para mi, pero me hizo sentir muy cómoda. Es super amorosa y dedicada.


J
Localización: Consultorio privado Consulta Psicología

Gran profesional. Excelente terapeuta, gracias por la dedicación y la paciencia. Es muy puntual y clara


M
Localización: Consultorio privado Consulta Psicología

Muy buena su atención, y dedicación. La volvería a elegir, amable y cálida. Brinda mucha confianza y escucha. Recuerda absolutamente cada detalle que cuento. Gracias doc


D
Localización: Consultorio privado Consulta Psicología

Excelente profesional.Puntual.Buenas instalaciones.
Pude.conversar y extenderme en mis problemáticas .Actualmente me encuentro en tratamiento
El precio es acordé.


Se ha producido un error, inténtalo de nuevo.

Dudas solucionadas

22 dudas solucionadas a pacientes en Doctoralia


  • Hay neutralidad y confidencialidad en el proceso de orientación vocacional?

    Hola, siempre que pensemos en el ámbito psi, debemos hacerlo teniendo presente que el mismo se encuentra atravesado por el secreto profesional, particularmente más allá de que en este caso no estemos hablando de un tratamiento (psicológico, psicopedagógico), en toda orientación la entrevista y el conocimiento de ese sujeto debe abarcar todas las áreas del mismo, siendo fundamental en su proceso de elección. Considero que ningún proceso de orientación, es totalmente valedero si no se tiene en cuenta dicha subjetividad, y ese conocer va aunado a dicho secreto.

    Lic. Jesica Kenny

  • Duda sobre Depresión

    Hola soy un adulto de 39 años y estoy perdido , me siento como vacio . Duermo 8 horas y me levanto sin ganas. Pienso todo el tiempo en como salir pero no me puedo decidir y estoy en un letargo , aburrido ,solo y me encierro. No deseo .Es una depresion? Que tipo de terapia tengo que buscar?

    Hola, considero que en primera instancia es muy positivo que tengas la voluntad de salir de ese círculo, más allá de la etiqueta que se le ponga. Creo que el comenzar un análisis te permitirá re-conectarte y re-encontrarte con los aspectos favorables de la vida y sobre todo que puedas contar con un espacio de escucha que es fundamental.
    Saludos.

    Lic. Jesica Kenny

Todos los contenidos publicados en Doctoralia, especialmente preguntas y respuestas, son de carácter informativo y en ningún caso deben considerarse un sustituto de un asesoramiento médico.

Experiencia

Sobre mí

Psicóloga y Psicopedagóga. Especialista en asistencia psicológica y psicopedagóica en infancia -niñez y adolescencia, asistencia psicológica en adulto...

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Especialista en:

  • Psicología Clínica
  • Orientación a padres
  • Psicología Clínica en adultos
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Enfermedades tratadas

  • Trastorno del desarrollo de la lectura
  • Trastorno del desarrollo del lenguaje expresivo
  • Trastornos en la lectoescritura
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Formación

  • Lic. en Psicología, Universidad Argentina Jonh F. Kennedy, 2014
  • Psicopedagoga, Instituto Superior Padre José Frassinetti, 2015
  • Psicología Forense, Aidyné, 2018
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Experiencia

  • Hospital Alvarez, prácticas en centro de día (2012)
  • Consultorios de atención integral. Ciada (2015-2017)
  • Adip (acompañamientos a niños/adolescentes con discapacidad) (2013-2019)
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Artículos

Orientación vocacional

Se estima que alrededor de 9 a 10 encuentros son los necesarios para lograr, entrevista mediante en cada uno de ellos, junto con la administración de diversas técnicas, que el sujeto despliegue toda la información requerida, pudiendo orientar en su elección/vocación.


Psicoterapia individual

Es a través de la psicoterapia, es decir el arduo trabajo del paciente (niños-adolescentes-adultos) que se logran crear hábitos sanos y efectivos, generando un espacio adecuado que posibilite y promueva la reflexión y análisis de las conductas/pensamientos/sentimientos, permitiendo un mejor despliegue, trasladándolo a su cotidianidad.


Diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje

Realización de tutorias tanto a niños y adolescentes que presenten dificultades a nivel de aprendizaje más específicas, siendo un elemento individualizador y personalizado, de acompañamiento, dirigido a mejorar su desempeño/ rendimiento académico.


Psicoterapia para niños

Considero que gracias al espacio brindado, el niño podrá desplegar, expresar, toda su problemática de forma lúdica, logrando a partir de las intervenciones del profesional una mejora en todos sus aspectos, siempre teniendo en cuenta que dicho trabajo no es solo del paciente, sino también, en conjunto con la familia.


Trastorno del espectro autista (TEA)

A partir del diagnóstico, basándonos en el fundamento del TCC (terapia cognitivo conductual), pretendemos que el niño/adolescente logre ir alcanzando todos los objetivos que le son propuestos, haciéndolo extensible a su cotidianidad, mejorando su calidad de vida.


Trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH)

Como equipo, frente a este trastorno, nos proponemos a partir de diversas técnicas no solo mejorar dicha función, incrementando los tiempos atencionales en base a una adecuada estimulación, sino también, lograr que el paciente pueda tener un mejor control, y/o regulación de sus conductas, siempre realizando las orientaciones pertinentes tanto a la institución educativa como a los padres.

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