Hola si tengo mi hija de 4 años k le cuesta formar una oración y fui a la fonologa pero no tengo resultados

Con tratamiento neurolingüística se verán los logros con fonoaudiología

Seguramente es un trastorno simple de adquisición del lenguaje. Se recomienda tratamiento neurolinguistico.

De acuerdo con mis colegas, primero hacer evaluación nerolinguistica para ver exacatamente cual es el déficit y hacer una planificación hay varios métodos que contribuyen positivamente a estos tipos de afecciones como la comunicación bimodal y el promt. Debe empezar urgente porque desdé ya el defasaje de grande y con la rehabilitación convencional no mejorara.

Buenas tardes, podría tratarse de un trastorno del lenguaje, mejoraría su rendimiento con abordaje neurolinguistico, es importante que lo haga antes de comenzar sala de 5 ya que en este periodo comenzará a adquirir los primeros pasos para la lectora escritura.
Saludos.

Debe consultar con una fonoaudiololga especializada Neurolinguista

Hola! Desconozco detalles del caso de tu hija, por lo cual no puedo darte una opinión específica. Siempre es bueno consultar con el profesional que la esté atendiendo, sentite con la libertad para hacerlo. Tene en cuenta qué hay procesos que llevan distinto tiempo y serán los tiempos en los que, junto con el tratamiento, ella pueda ir avanzando. Si tu inquietud persiste o no podes acceder a conversarlo con la profesional que la atiende podes pedir una segunda opinión. Saludos

Entiendo tu preocupación. A los 4 años, cuando a un niño le cuesta formar oraciones, aunque no tenga problemas auditivos ni “algo orgánico”, es importante seguir profundizando la evaluación, no concluir que “no tiene nada”.

El lenguaje no es solo oír o repetir sonidos: implica organizar ideas, palabras y estructuras. En algunos chicos la dificultad está en cómo se arma la frase, en la planificación del lenguaje o en el uso funcional para comunicarse, y eso no siempre se resuelve solo con el paso del tiempo.

Sin desmerecer el trabajo realizado, en estos casos suele ser útil una evaluación más integral del lenguaje, con enfoque en desarrollo y organización neurolingüística, para comprender:

qué comprende,

cómo se expresa,

qué tipo de frases logra,

y cómo usa el lenguaje en la vida cotidiana.

Consultar nuevamente no significa que la fono “esté mal”, sino que el desarrollo del niño va mostrando nuevas necesidades. A esta edad todavía estamos a tiempo de acompañar y fortalecer el lenguaje antes del ingreso pleno a la escuela.

Si lo necesitás, una teleconsulta orientativa puede ayudarte a ordenar el recorrido, entender qué mirar ahora y cómo seguir acompañándola sin angustia.