A que edad se puede detectar facilmente que tiene tgd o autismo? mi hijo de 16 meses le diagnosticaron

Estimada señora: en parte podria opinar como Pediatra: el diagnostuico se trata de realizarlo de manera conjunta entre un equipo de trabajo llamese Logopeda/Neurologo Infantil/Pediatra/ y asi de esa manera establecerle a usted pautas de estimulacion y comprension de su hijo que si bien es menor de 2 años esta a tiempo. Claro esta el ORl debera descartar hipoacusia etc.etc.

Cuanto antes se detecte es mejor un especialista sabe pero puede evaluarse con ados lo tomamos los especialistas con certificado de ados

Hola Sandra a la edad de 16 meses lo importante es que hayas realizado la consulta pertinente y comenzar lo antes posible la estimulación. Podrías realizar una nueva interconsulta en lugares especializados en diagnóstico diferencial. Te podría recomendar Hospital Autral, Panacea. Más allá del diagnóstico que arroje, yo empezaría a trabajar lo antes posible. Tal vez el diagnóstico te ayude a poder sacar un certificado para que tu hijo este cubierto de todos los tratamientos necesarios. Te deseo mucha suerte en este nuevo camino que vas a emprender. Mercedes

Desde temprana edad se pueden detectar síntomas compatibles con ese trastorno pero a los 3 años el diagnóstico es más certero. Lo importante es comenzar estimulación lo antes posible e ir haciendo un seguimiento.

Desde el primer semestre de vida el niño da indicios de alteraciones de comunicación. Si ud no está de acuerdo con el diagnóstico consulte con los centros que le sugirieron mis colegas.

Totalmente iniciar la búsqueda a partir de un Neurólogo infantil, y a partir de ahí el la guiará en todas las intervenciones que necesite este caso en particular....Recuerde que usted es la historia clínica de su hijo...Un trabajo interdisciplinario y a tiempo es muy adecuado y necesario..

El autismo (antes TGD) puede empezar a sospecharse temprano, incluso alrededor de los 18 meses, pero es importante aclarar algo clave: a los 16 meses no se realiza un diagnóstico definitivo, sino que se habla, en todo caso, de signos de riesgo o indicadores a seguir. A esa edad, el desarrollo es muy dinámico y muchos comportamientos aún están en formación. Por eso, los profesionales serios no “cierran” un diagnóstico, sino que: observan cómo se comunica el niño (mirada, gestos, intención), cómo responde al entorno, cómo juega, y cómo evoluciona en el tiempo. Cuando se habla de “posible autismo” tan temprano, lo más adecuado es: realizar una evaluación integral del desarrollo y la comunicación, seguir la evolución, no etiquetar, y, si hay dificultades, acompañar tempranamente, independientemente del nombre del diagnóstico. Intervenir temprano no depende del rótulo, sino de las necesidades del niño. Y también es totalmente válido pedir una segunda opinión si no te sentís segura con lo que te dijeron. Mi recomendación es una evaluación especializada del lenguaje y la comunicación, y un seguimiento del neurodesarrollo que permita mirar el proceso con más tiempo y criterio clínico. Consultar no es resignarse a un diagnóstico, es cuidar el desarrollo.