Lic.
Agustina Drunday
Terapeuta complementario
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Capital Federal 1 dirección
Núm. Colegiado: MP. 212577
Experiencia
Asimismo, se destacan intervenciones en sujetos con discapacidad en todas las edades, tanto en domicilio como consultorio privado.
Experiencia
Agustina Drunday
Terapeuta complementario
Enfermedades tratadas
- Trastorno del espectro autista (TEA)
Formación
- Psicopedagoga, Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 20, 2016
- Del diagnóstico al tratamiento: un recorrido clínico y terapéutico en TEA, Centro terapéutico, 2017
- Acompañante terapéutico, Centro Psicosocial Argentino, 2016
- Ciclo complementario Licenciatura en Psicopedagogía
Se aceptan coberturas médicas
Se aceptan coberturas médicas, pero varía según la ubicación y el servicio.
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IOMA
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PAMI
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OSECAC
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OSBA
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Federada Salud
Consultorio
-, Capital Federal 1425
Disponibilidad
Este especialista no ofrece reserva online en esta dirección
Servicios y precios
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Diagnóstico diferencial
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Diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje
Desde $ 500 -
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Diagnóstico y tratamiento de niños con TEA (espectro autista)
$ 500 -
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Integración escolar
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2 dudas solucionadas a pacientes en Doctoralia
Porque se pide una evaluacion neurocognitiva, ante un desfasaje importante de aprendizsje en niño de 6 años?
Al momento de evaluar a un paciente (en este caso un niño) es necesario explorar todas las dimensiones que pueden confluir en una dificultad de aprendizaje: dimensión social, escolar, familiar y subjetiva; de esta última se hace necesario investigar aspectos simbólicos y neurocognitivos. A partir de este tipo de evaluación neurocognitiva, se exploran nociones como la memoria, la atención, la visopercepción, memoria, comportamiento, que permiten visualizar si el defasaje de aprendizaje del niño en cuestión, deviene (o no) de una dificultad cognitiva.
Se puede tener algun trastorno en el aprendizaje a los 26 años?
Si, por supuesto.
En ese caso sería preciso indagar sobre la trayectoria educativa de ese sujeto, de forma tal que permita entender si el trastorno ha persistido desde la niñez o se presentó en la actualidad; para luego elaborar estrategias de aprendizaje propicias según ese/esa joven en cuestión.
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